音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和(hé)教(jiào)育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大学(xué)、西华(huá)师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一(yī)首音乐的(de)内容(róng)，明确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

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　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于(yú)流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太(tài)过强求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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